作者：蕭又誠（碩專94級系友）

現職：新北市泰山區義學國民小學校長

投稿日期：2021年8月

報考台北大學社會學碩士在職專班，純屬偶然。某日在辦公室看到同事桌上的書隨手拿起來翻了翻，感覺裡面的內容很有趣味，原來這本書是教授指定閱讀的教材，於是就這樣加入了台北大學的大家族。

離開學校近20年後才又重新當學生，新奇、興奮又有些吃力，尤其面對英文教材邊查字典半猜半翻譯，有時上課時老師一解說才發現原文意思跟自己翻的天差地遠，也只能在心裡暗自苦笑；研一的統計課那才真是考驗，每週作業都是用工程計算機按到天昏地暗，往往都在交作業期限前勉強完成，現在想來都還心驚膽跳！遇到冬天寒流，一下班騎著機車頂著寒風殺到民生校區，匆匆到對面巷內買個䓤抓餅蹲在體育館外解決晚餐，真是寒天飲冰水點滴在心頭！然而終究因興趣而來，每學期開課前都十分期待，不知又有哪位老師開了什麼有趣的課題；上課討論時，來自各行各業的同學又會拋出什麼不曾想過的觀點，都令人對每次上課充滿期待！也因為這樣的因緣際會，後來陸陸續續好幾位同事都先後成了學弟妹，也是有趣的因緣。

就讀期間有時因上課而耽誤朋友聚會，有些好友半開玩笑的說：「年輕不讀書，幹嘛年紀大了才自討苦吃？」「你現在唸的東西跟你的工作有什麼相關？」一開始還真答不上來。來讀在職專班比以前當學生還認真，因為讀的有趣味，有了人生閱歷的調味，書中的內容與生活相映照而活了起來，相對的在生活中的人情也多了幾分練達。從事教職多年，在安定的校園中久了對事情的想法也變得直觀而單純，後來擔任行政職後，跟家長、民眾互動的機會變多了，在討論溝通的過程中有時會發現人際互動的表裡頗為不同，及至接受社會學的薰陶後，把現實的現象與課堂上的知識相互驗證，脈胳清楚層次分明，一切豁然開朗！掌握關鍵的人、徵結的點，處理事情也就事半功倍了。

碩班畢業後，僥倖通過校長甄試擔負起一校發展之責，面對教師、學生、家長的需求，及社區民眾、民意代表的期望，以及上級單位賦予的任務，錯綜複雜有時更是互相扞格，要能快速掌握箇中社會互動及意義，調和各方共同支持學校保障學生學習、校務發展，在社會學系習得知識讓我受益匪淺！

碩班畢業多年，每每想起當年讀書的情景仍深深懷念，班上幾位同學一直都還保持聯絡，有時還真想再回去重讀一次！現在服務的學校裡，一些年輕老師還沒進修碩士學位的，我都鼓勵他們找自己有興趣的科系儘早去讀，尤其推薦台北大學社會學系在職專班，其樂無窮，樂在哪裡？讀了，你就知道！