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葉欣怡

副教授
集體記憶、國家認同、劃界工作、認知與文化 、審議民主、民族主義、社會認同、認知社會學、政治社會學、文化社會學、科技的公眾參與
8674-1111轉67064 hsinyiy@mail.ntpu.edu.tw 社科大樓6F41
經歷

Rutgers University (at New Brunswick) Sociology Ph.D.

2020.8- 台北大學社會系副教授
2015.2- 台北大學社會系助理教授
2014.7-2015.1 中央研究院社會所博士後研究人員

開課狀況 ＆ 課程大綱
  • 學士班：社會問題；質的研究法（一)；社會研究方法；Social Problems；集體記憶與社會認同；社會心理學；個人與社會；審議民主的理論與實作；質化資料分析；社會學名著選讀(一)
  • 碩士班：集體記憶與社會認同；社會學理論；認知社會學；質化資料分析
  • 碩專班：社會學研究實作；集體記憶與社會認同；社會研究方法


期刊論文
  • Yeh, Hsin-Yi, (accepted) “Unravelling Mnemonic Manipulations in Electioneering: Investigating Mind Engineering in the Han Camp during the 2018 Election.” 選舉研究。
  • Yeh, Hsin-Yi, (2023) “Public Deliberation, Collective Memory, and Place Consciousness:Community-Building by Inventing Traditions through Participatory Budgeting.”Local Development and Society.
  • 葉欣怡，(2023)，〈拾回理解台灣國家認同發展的一塊關鍵拚圖：評Politics and Cultural Nativism in 1970s Taiwan〉，《台灣社會學》45。全文
  • Yeh, Hsin-Yi, (2023) ” Technological Experiences and End-Users’ Identification Work - Investigating Expectant Mothers’ Prenatal Ultrasound Experiences and Their Reconfigurations.” Social Identities: Journal for the Study of Race, Nation and Culture. 29(2):130-147.
  • 葉欣怡，(2023)，〈飛地審議模式的參與式預算實踐： 以身心障礙者就業之參與式預算試辦計畫為例 〉，人文及社會科學集刊 36(4):1-39。(與盧孟宗，本人為第二作者)。全文
  • Yeh, Hsin-Yi, (2022)，Book Review for “The Great Exodus from China: Trauma, Memory, and Identity in Modern Taiwan .” Memory Studies 15(6):1557-1560.
  • 葉欣怡，(2022)，〈審議、記憶與地方感的關係探究：以審議社造中數個社區的被發明傳統為例〉，社區營造學報 1(1):18-38。
  • Yeh, Hsin-Yi，(2021) “ Loves Me or Loves Me Not? Passing through the Forest of Love Symbols and Unveiling Its Social Nature.” International Journal of Psychological Studies 13(2)：73-83.
  • 葉欣怡，(2020)，〈審議民主及其不滿：以參與式預算先驅計畫的質疑或反對理由為例（2015-2018）〉(研究紀要)，《台灣社會學》(與盧孟宗，本人為第二作者)。
  • Yeh,Hsin-Yi, (2019) “Distributing Money to Commemoration: Collective Memories, Sense of Place, and Participatory Budgeting.” Journal of Public Deliberation. (with Kuo-Ming Lin)
  • Yeh, Hsin-Yi, (2018) “Towards a Conceptual Framework of Identity-Remembering: The Construction of Identification with Mnemonic Engineering.”Identity: An International Journal of Theory and Research.
  • 葉欣怡，(2018)〈弱勢者在公民參與中的美麗與哀愁：以三峽身心障礙者就業促進參與式預算試辦計畫為例〉，社區發展季刊161。(和林祐聖合著)
  • Yeh, Hsin-Yi. (2018) "Telling a Shared Past, Present, and Future to Invent Nationality: The Commemorative Narrative of Chinese-ness from 1949 through 1987 in Taiwan." Memory Studies 11(2):172-190. DOI: 10.1177/1750698016679219（全文）
  • 葉欣怡，(2017)〈參與式預算的台灣實踐經驗：以三峽區的身心障礙者就業促進方案試辦計畫為例〉，民主與治理4(1):69-95。(和林祐聖合著)（全文）
  • Yeh, Hsin-Yi, (2017) “Managing Uncertainty by Adopting a Hybrid Way of Knowing Investigating the Mangle-ish Approach of ICU Patients'  Caregivers." Mental Health, Religion, and Culture. 20(8):783-799 （全文）
  • 葉欣怡，(2016)〈參與式預算在社區：簡介文化部推展公民審議及參與式預算實驗計畫〉，國土及公共治理季刊4(4):29-40。(和陳東升、林國明、林祐聖合著)(非匿名審查)（全文）
  • Yeh, Hsin-Yi, (2016) "Classification of Edibility and Inedibility: Unveiling the Sociomental Logics beneath Food Habits",Theory in Action 9(4):22-40. DOI: 10.3798/tia.1937-2037.16023。
  • Yeh, Hsin-Yi, (2016) “Leaving Former National Identity Behind with Awakening Narrative: An Investigation of the Conversion of National Identity in Taiwan”, Nations & Nationalism 22(3): 542-560（全文）
  • Yeh, Hsin-Yi, (2015) “Maintaining and Strengthening a Shaky Regime with Mnemonic Work: Inventing a Chinese National Day from 1949 through 1987 in Taiwan”, Symbolic Interaction 38(1): 22-41。DOI: 10.1002/symb.136（全文）
  • Yeh, Hsin-Yi, (2014) “Voice with Every Bite: Dietary Identity and Vegetarians’ ‘The-Second-Best’ Boundary Work”, Food, Culture, and Society (17) 4: 591-613。DOI: 10.2752/175174414X13948130848502（全文）
  • Yeh, Hsin-Yi, (2014) “A Sacred Bastion? A Nation for Itself? Or an Economic Partner of Rising China? – Three Waves of Nation-Building in Taiwan (1949-2012)”, Studies in Ethnicity and Nationalism (14)1: 207-228。（全文）
  • Yeh, Hsin-Yi, (2013) “Boundary Objects and Public Deliberation: Analyzing the Management of Boundary Tensions in the Consensus Conference”, Journal of Public Deliberation: Vol. 9: Iss. 2, Article 5。（全文）
  • Yeh, Hsin-Yi, (2013) “Boundaries, Entities, and Modern Vegetarianism: The Emergence of the First Vegetarian Organization”, Qualitative Inquiry (19) 4: 298-309。


專書章節

  • 林國明、葉欣怡，2024，台灣第二波審議民主的發展：制度論的解釋，於林國明、葉欣怡(編)，台灣審議民主的進化時代。台北：台灣大學出版中心。
  • 葉欣怡、林國明，2024，審議社造、行政創新與社區民主化，於林國明、葉欣怡(編)，台灣審議民主的進化時代。台北：台灣大學出版中心。
  • 葉欣怡，2022，文化，於陳志柔、林國明(編)，社會學與台灣社會(精簡版)。
  • Yeh, Hsin-Yi, 2021, Taiwan: Participatory Budgeting Data, In Nelson Dias et. al. (Eds.), Participatory Budgeting World: Atlas 2020-2021. Pp. 182-185.
  • 葉欣怡，2021，文化，於陳志柔、林國明(編)，社會學與台灣社會。台北：巨流出版社。
  • Yeh, Hsin-Yi, 2021,” The Remembered Chinese-ness and Its Dynamics: Analyzing the National-remembering in Taiwan after 1949.” In Chris Shei (Ed.), Taiwan: manipulation of ideology and struggle for identity. Routledge.
  • 林祐聖、葉欣怡，2020，魚與熊掌可以兼得？「中高齡與高齡人口就業議題公民審議」論壇中的審議模式編輯，收錄於廖達琪(編)，網路崛起的社會運動對台灣的影響，高雄：中山大學出版社。
  • 林祐聖、葉欣怡，2020，第一、二、四、六章，收錄於葉欣怡(編)，審議民主實作手冊，台北：文化部。
其他發表

  • 葉欣怡，2021，〈主編的話〉，社會學通訊，第93期，頁1。

  • 葉欣怡，2021，〈嫌貨方為買貨人：行動者對參與式預算的不滿、質疑和其積極意義〉，巷仔口社會學。https://twstreetcorner.org/2021/08/03/10853/ (和盧孟宗，盧孟宗為第一作者)(後轉載至關鍵評論網：https://www.thenewslens.com/article/154564
  • 葉欣怡，2021，〈主編的話〉，社會學通訊，第92期，頁1。
  • 葉欣怡(口述作者)、林品君(文字整理)，2021，〈參與式公眾：從審議民主到社會學教育〉，指南新政，第27期，頁8-11。
  • 葉欣怡，2021，〈主編的話〉，社會學通訊，第92期，頁1。
  • 葉欣怡，2020，〈主編的話〉，社會學通訊，第91期，頁1。
  • 葉欣怡，2020，〈既是研究者，也是實作者：打造審議民主發展重鎮〉，台灣社會學刊，第39期，頁217-226。
  • 葉欣怡，2020，〈主編的話〉，社會學通訊，第90期，頁1。
  • 葉欣怡，2020，〈公共社會學推廣：辦理主題座談、推出「五分鐘學社會」影片、成立YT頻道〉，社會學通訊，第90期，頁58。
  • 葉欣怡，2018，〈Lo星人來了，地球人注意：「蘿莉塔」作為一種自我認同〉，巷仔口社會學。https://twstreetcorner.org/2018/10/16/yehhsinyichenyayun/ (和陳亞筠)
  • 葉欣怡，2016，〈他/她愛我？他/她不愛我？—一個認知社會學取徑的分析〉，巷仔口社會學。https://twstreetcorner.org/2017/04/11/yeh-hsin-yi/
  • 葉欣怡，2016，〈學術心得分享〉，國立台北大學校訊，第197期。
  • 葉欣怡，2015， 〈結合被動、幸運和興趣的學術旅程〉，台灣社會學會通訊，第83期，頁44-46。
  • 葉欣怡，2006，<生殖科技的反思:代理孕母爭議和女性的多元發聲>，頁216-221，台灣醫療四百年史，台北：經典雜誌。
  • 葉欣怡，2005，<代理孕母公民共識會議的辦理心得>，頁64-68，公民共識會議操作手冊，台北：行政院青年輔導委員會。



學術研討會論文
  • 2023 公民審議如何影響政府決策與社會實作？「作伙學」與審議民主在知識論層次的價值，11月18日，國立台北大學。（和林國明，本人為第二作者）
  • 2023 公共說理與程序主義：以參與學習歷程檔案審議的高中教師經驗為例，11月18日，國立台北大學。（和盧孟宗，本人為第二作者）
  • 2022 民主能當飯吃嗎？審議民主作為一門事業的期望與困難，台灣社會學會年會，11月12日，國立屏東大學。(和盧孟宗，本人為第二作者)
  • 2022 新冠疫情與青年就業之行為，台灣社會學會年會，11月12日，國立屏東大學。(和戴翠莪，本人為第二作者)
  • 2022 審議、記憶與地方感：以審議社造中數個社區的被發明傳統為例，10月16日，2022亞太社造論壇暨學術研討會。
  • 2022 審議社造、行政創新與社區民主化，台灣審議的進化時代研討會，7月23日，國立台灣大學社會學系。(與林國明合著，本人為第一作者)
  • 2022 審議民主在台灣：2008年以後的發展軌跡，台灣審議的進化時代研討會，7月23日，國立台灣大學社會學系。(與林國明合著，本人為第二作者)
  • 2021 Democracy as a Business and Its Contradictions: Analyzing YB Organization as an Example，教育部標竿計畫，12月05日，國立台北大學。
  • 2020 審議實踐與民主想像：以對參與式預算先驅計畫的質疑與不滿為例（2015-2018），台灣社會學會年會，11月28日，國立台灣大學。
  • 2020 再探審議的不平等：促進身心障礙者就業之參與式預算試辦計畫後續調查，台灣社會學會年會，11月28日，國立台灣大學。
  • 2019 「弄假成真」的公民審議普遍化？參與式預算的桃園經驗(與陳東升合著)，台灣社會學會年會，11月30日，台北中央研究院。
  • 2018 〈公民審議、集體記憶與地方意識：以參與式預算的辦理社區為例〉，台灣社會學會年會，12月1日，新竹。
  • 2018 “Citizen Participation and Reasons for Its Rejection: Analysis of pioneering participatory budgeting projects in Taiwan (2015–2017)”，世界政治學年會，澳洲布里斯班。
  • 2017 〈社區培力與參與式預算〉，社區發展新視野：全球觀點與在地推展國際研討會，9月18日，台北。
  • 2017 “Distributing Money to Commemoration：Collective Memories, Sense of Place, and Participatory Budgeting”，美國東部社會學年會，費城。(with Kuo-Ming Lin)
  • 2017 “Tearing Away the Undesired Label by Creating/Stigmatizing a “Strawman” Category: Revealing the Complexity and Unexpected Consequences of Boundary Work”，美國東部社會學年會，費城。(with 董冠怡)
  • 2015 “Awakening Narrative in the Oral Histories of Taiwanese Nationalists: Crossing the Boundary Line between National Identifications”，美國東部社會學年會，紐約。
  • 2015 “The Hybridization of Scientific/Religious Knowledge/Belief in Coping with Sickness: The Mangle of ICU’s Patients’ Family Members”，美國東部社會學年會，紐約。
  • 2013 “Producing a Chinese Nationality: Analyzing the Observance of National Celebration Day in Taiwan from 1949 through 1987”，美國社會學年會：紐約。
  • 2013 “Boundary Objects and Public Deliberation: Analyzing the Management of Boundary Tensions in Consensus Conference”，美國社會學年會：紐約。
  • 2013 “A Sacred Bastion? A Nation for Itself? Or an Economic Partner of Rising China? – Three Waves of Nation-Building in Taiwan (1949-2012)”，美國東部社會學年會：波士頓 (Regular Session Paper)。
  • 2012 “Voice with Every Bite: Dietary Identity and Vegetarians’ Differential Boundary Work”，美國社會學年會：丹佛。
  • 2010 “Bridging a Five-Thousand-Year Chinese National History”，美國社會學年會：亞特蘭大。
  • 2009 “The Ambivalent Technological Experience: Ultrasound in Pregnancy”，美國社會學年會：舊金山。


研究計畫
  • 教育部，技職學習歷程檔案審議計畫。執行期間：113年1月1日至113年12月31日。(常設諮詢顧問)
  • 文化部，113-114年輔導及培訓縣市與公所推動審議民主工作計畫。執行期間：113年5月19日至114年12月1日。(計畫協同主持人)
  • 國科會，以包容為導向之科技計畫-公民智慧培力計畫(II)。執行期間：113年1月1日至113年12月31日。(計畫主持人)
  • 國科會，民主外包」與台灣審議民主發展：檢視審議計畫(不)委外辦理的影響。執行期間：112年8月1日至113年7月31日。
  • 文化部，112年文化論壇專業輔導團隊藝文採購案。執行期間：112年4月15日至112年12月15日
  • 國科會，以包容為導向之科技計畫-公民智慧培力計畫。執行期間：112年1月1日至113年7月31日。(計畫主持人)
  • 文化部，111-112年輔導及培訓縣市與公所推動審議民主工作計畫。執行期間：111年5月12日至112年12月1日。(計畫協同主持人)
  • 文化部，111年文化論壇專業輔導團隊藝文採購案。執行期間：111年4月12日至111年12月15日。
  • 教育部，「大學招生專業化發展」學習歷程檔案審議計畫。執行期間：111年3月1日至113年2月28日。(常設諮詢顧問)
  • 教育部，技職學習歷程檔案審議計畫。執行期間：111年1月1日至112年12月31日。(常設諮詢顧問)
  • 教育部，技職學習歷程檔案審議計畫，執行期間：110年7月1日至111年12月31日。(常設諮詢顧問)
  • 文化部，文化部110年文化論壇專業輔導團隊藝文採購案。執行期間：110年3月11日至110年12月15日。
  • 科技部專題研究計畫，台灣審議民主普遍化的社會學考察與分析：以2014年後的數個案例為例。執行期間：110年8月至112年7月。
  • 教育部，「大學招生專業化發展」學習歷程檔案審議計畫，執行期間：110年3月1日至111年12月31日。(常設諮詢顧問)

  • 110年度運用公民參與模式模擬及評估建保財務平衡方案之可行性研究。執行期間：110年01月01日至110年12月31日。(計畫協同主持人)

  • 促進轉型正義委員會，監控類政治檔案開放應用政策規劃之研究。執行期間：109年09月23日至110年03月15日。(計畫協同主持人)

  • 文化部，109-110年輔導及培訓縣市與公所推動審議民主工作計畫。執行期間：109年4月15日至110年12月15日。(計畫協同主持人)

  • 教育部，「大學招生專業化」學習歷程檔案審議計畫，執行期間：109年3月1日至110年2月28日。(計畫常設諮詢專家)

  • 行政院科技會報辦公室，科技願景公共論壇與公民科技共有資源治理機制建立，執行期間：109年4月1日至110年3月31日。

  • 文化部，文化部109年文化論壇專業輔導團隊勞務採購案。執行期間：109年5月29日至109年12月15日。

  • 新北市就業服務處，109年度青年就業公民審議計畫委託專業服務。執行期間：109年3月至109年11月。

  • 促進轉型正義委員會，威權統治時期校園與社會監控之研究。執行期間：108年7月至109年3月。(計畫協同主持人)

  • 科技部專題研究計畫，審議中的記憶與記憶中的審議。執行期間：108年8月至110年7月。

  • 行政院科技會報辦公室，科技政策與科技願景的公民討論機制的建立及實作。執行期間：108年5月至109年1月。

  • 文化部，108年文化論壇專業輔導團隊。執行期間：108年3月至108年12月。

  • 文化部，107年補助舉辦常態性文化論壇專業輔導團隊。執行期間：107年4月至107年12月。

  • 衛福部，利用科技工具，建構全方位之民眾參與模式與平台-以全民健保財務收支連動機制為例。執行期間：107年1月至107年12月。(計畫協同主持人)。

  • 桃園市政府研考會，桃園市公民參與的特性與推動機制委託研究。執行期間：107年2月至107年11月。(計畫協同主持人)

  • 科技部專題研究計畫，審議討論、劃界工作與邊界物：探討多種審議模式中異質行動者的合作如何可能。執行期間：106年8月至108年7月。

  • 新北市就業服務處委託計畫，新北市政府辦理106年度中高齡與高齡人口就業議題之公民審議計畫委託專業服務。執行期間：106年4月至106年9月。

  • 醫藥品查驗中心委託計畫，新藥納入健保給付的社會價值選擇和公民參與機制(II)。執行期間：106年2月至106年7月。(計畫協同主持人)

  • 文化部，深化公民參與暨輔導公所推動公民審議進階社造工作。執行期間：105年12月至106年12月。(計畫協同主持人)

  • 科技部新進人員研究計畫，霸權記憶下的記憶偏差者："另類"集體記憶的興起(及其所面對的挑戰)。執行期間：105年8月至106年7月。

  • 醫藥品查驗中心委託計畫，新藥納入健保給付的社會價值選擇和公民參與機制。執行期間：105年7月至105年11月。(計畫協同主持人)

  • 科技部新進人員研究計畫，被記住的國家認同：集體記憶與台灣民眾認同的建立與轉變(1949-2014)。執行期間：104年5月至105年4月。

  • 新北市政府勞工局委託計畫，身心障礙者就業促進方案參與式預算試辦計畫。執行期間：104年9月至105年3月。

  • 文化部委託計畫，文化部推展公民審議及參與式預算實驗計畫。執行期間：104年9月至105年11月。(計畫協同主持人)

學術獲獎與獎助
  • 2023 111年度台灣社會學會碩論獎指導老師
  • 2022 台北大學110學年度教學優良教師
  • 2022 110年度台灣社會學會碩論獎佳作獎指導老師
  • 2022 111年度產學合作績優教師特優獎
  • 2020 台北大學107學年度教學特優教師
  • 2019 108年度科技部大專生研究創作獎指導老師
  • 2019 108年度產學合作績優教師優等獎
  • 2019 台北大學107-108學年度學術研究獎助
  • 2018 台北大學106學年度教學優良老師
  • 2018 建教合作專題研究計畫績優教師
  • 2018 台北大學106學年度績優導師
  • 2017 台北大學105-106學年度學術研究獎助
  • 2017 台北大學教師外文論文委外潤飾補助
  • 2016 台北大學104學年度教學優良教師
  • 2016 台北大學104學年度績優導師
  • 2015 台北大學教師外文論文委外潤飾補助(兩次)
  • 2013 (春季班)美國Rutgers大學社會系優良教學獎。
  • 2013 蔣經國基金會中華民國留學生博士論文獎學金。
  • 2012 (春季班/暑期班/秋季班)美國Rutgers大學社會系優良教學獎(Undergraduate Teaching Honor Roll)。
  • 2012 美國Rutgers大學Matilda White Riley Qualifying Paper Award (最佳資格論文獎)。
  • 2012 臺灣教育部留學獎學金(乙類) Studying Abroad Scholarship


碩士論文指導


  • 黃鈺祺，2023，《為母則難？再探母職的社會建構與實踐》
  • 施又熙，2023，《轉型正義的傾斜：失語現象的移轉與被消失的失語者》
  • 張喬雅，2023，《我們之間不能說的秘密：我嫉妒你！ 關係中若隱若現的嫉妒形式分析》
  • 王禕祺，2023，《飲食文化與地方認同- 以臺灣料理中的北投酒家菜為例》
  • 林祈宏，2022，《商圈的行人徒步區成敗因素分析：以台北市商圈為例》
  • 謝翰寧，2022，《台灣社會中的動物分類：一個認知社會學取徑的觀察》
  • 劉治劭，2022，《兩個馬哈迪：馬哈迪聲譽的記憶工程（2003-2018）》
  • 田治豪，2022，《審議民主的助產士:主持人的互動關係、策略與技巧》
（獲得台灣社會學會碩士論文獎佳作；實踐貢獻獎）
  • 江逸羣，2022，《新媒體中的陽剛氣質展演：以台灣男性網紅為例》
  • 潘才鉉，2020，《什麼成為「新聞」？新聞產製多元邏輯的社會學考察》
  • 陳亞筠，2020，《我穿即真我—Lolita的社會認同和劃界工作》
  • 高俊傑，2020，《如何沉浸在遊戲情境之中？探討紙與筆角色扮演遊戲玩家之入戲與出戲因素》
  • 林駿杰，2019，《專家與常民的競爭：以臺灣機車道路風險治理為例》
  • 廖志惠，2018，《煮食、記憶與家庭認同－以台灣晚近的家庭煮食行為變遷為例》
  • 王傳睿，2018，《二二八事件在台灣的論述軌跡：以政黨作為組織的角度探討》 (與戴翠莪共同指導)
  • 張立祥，2018，《超商店員何以萬能？便利商店勞動形成與過程探究》
  • （獲得台灣社會學會碩士論文獎佳作；田野工作獎）
  • 李冠羣，2017，《地方記憶與在地認同－以北斗鎮為例》
  • 張皓雯，2017，《都是因為多了個他/她：劈腿的社會學考察分析》
  • 羅勻佑，2017，《從兄弟象到中信兄弟：台灣職業棒球球迷認同的記憶研究分析》
  • 董冠怡，2016，《愛吃西餐有錯嗎?分析台灣人的愛情"預設值"現象》


碩專論文指導


  • 林芳婷，2023，《女同志性別實踐：從她和她的同居家事分工說起》
  • 李微萱，2023，《鬼故事中的權力複製》
  • 謝美齡，2023，《青少年飲食習慣-以台北市為例》
  • 黃崇劭，2023，《從免洗筷到鐵飯碗：國小代課教師的身分認同與轉變》
  • 姜沛晴，2022，《旅行與認同—以單獨海外自助旅行為例》
  • 林淑婉，2021，《簽署預立醫療的社會學分析： 以某區域醫院醫療行政科室人員分析為例》
  • 李純津，2021，《社區營造與社區認同感：以苗栗縣三社區為例》
  • 陳素珍，2020，《我吃故我在：台灣素食者飲食策略之探討》
  • 林海若，2018，《失靈的保護網？是愛還是傷害？ 以收出養新制變革後的社會學觀察為例》


國科會大專學生研究計畫指導

  • 2023 曾國晉，被發明的節慶傳統及其影響 「歡樂耶誕城」的發明及在地認同競逐 (112-2813-C-305-008-H)

  • 2022 周佳真，女孩玩板行不行？台灣女性滑板玩家的認同與性別展演 (111-2813-C-305-016-H)

  • 2021 陳厚銘，「大陳認同」世代差異的記憶分析(110-2813-C-305-008-H)

  • 2020 游佩宣，民族共榮？文化剝削？－中國藏區的觀光開發與認同變遷(109-2813-C-305-028-H)
  • 2019 王禕祺，傳統文化的「隔代救援」? 以花蓮馬太鞍部落為例 (108CFA1300020)
  • 2018 陳奐羽，審議主持有多重要？ 討論困境、主持人之對應策略與公共審議(107-2813-C-305-035-H)
  • 2018 王瑜，在中/台/韓的國家認同之間擺盪？？ 韓國華僑身分認同的社會學考察(107-2813-C-305-034-H)
  • 2017 張喬雅，哈韓怎麼哈？仇韓怎麼仇？對韓劃界工作與社會認同之連動關係的社會學考察(06-2813-C-305 -014 -H)
  • 2016 游詠馨，穿上維尼裝的玄天上帝：以下營小熊維尼彩繪村探討社造之美麗與哀愁(105-2815-C-305-008-H)



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