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葉欣怡

副教授

集體記憶、國家認同、劃界工作、認知與文化 、審議民主、民族主義、社會認同、認知社會學、政治社會學、文化社會學、歷史社會學、科技的公眾參與、科技與社會
8674-1111轉67064 hsinyiy@mail.ntpu.edu.tw 社科大樓6F41 週三12:00-14:00; 週五10:00-13:00
經歷

2014 Rutgers University (at New Brunswick) Sociology Ph.D.

2020.8- 台北大學社會系副教授
2015.2- 台北大學社會系助理教授
2014.7-2015.1 中央研究院社會所博士後研究人員

開課狀況 & 課程大綱


  • 學士班:社會問題;質的研究法(一);社會研究方法;Social Problems;集體記憶與社會認同;社會心理學;個人與社會;審議民主的理論與實作
  • 碩士班:集體記憶與社會認同;社會學理論;認知社會學
  • 碩專班:社會學研究實作;集體記憶與社會認同


期刊論文

  • Yeh, Hsin-Yi,(2021), Loves Me or Loves Me Not? Passing through the Forest of Love Symbols and Unveiling Its Social Nature. International Journal of Psychological Studies 13(2):73-83.
  • 葉欣怡,(2020),〈審議民主及其不滿:以參與式預算先驅計畫的質疑或反對理由為例(2015-2018)〉(研究紀要),《台灣社會學》(與盧孟宗,本人為第二作者)。
  • Yeh,Hsin-Yi, (2019) “Distributing Money to Commemoration: Collective Memories, Sense of Place, and Participatory Budgeting.” Journal of Public Deliberation. (with Kuo-Ming Lin)
  • Yeh, Hsin-Yi, 2018, “Towards a Conceptual Framework of Identity-Remembering: The Construction of Identification with Mnemonic Engineering.”Identity: An International Journal of Theory and Research.
  • 葉欣怡,2018,〈弱勢者在公民參與中的美麗與哀愁:以三峽身心障礙者就業促進參與式預算試辦計畫為例〉,社區發展季刊161。(和林祐聖合著)
  • Yeh, Hsin-Yi. 2018. "Telling a Shared Past, Present, and Future to Invent Nationality: The Commemorative Narrative of Chinese-ness from 1949 through 1987 in Taiwan." Memory Studies 11(2):172-190. DOI: 10.1177/1750698016679219(全文)
  • 葉欣怡,2017〈參與式預算的台灣實踐經驗:以三峽區的身心障礙者就業促進方案試辦計畫為例〉,民主與治理4(1):69-95。(和林祐聖合著)(全文)
  • Yeh, Hsin-Yi, 2017, “Managing Uncertainty by Adopting a Hybrid Way of Knowing Investigating the Mangle-ish Approach of ICU Patients'  Caregivers." Mental Health, Religion, and Culture. 20(8):783-799 全文
  • 葉欣怡,2016,〈參與式預算在社區:簡介文化部推展公民審議及參與式預算實驗計畫〉,國土及公共治理季刊4(4):29-40。(和陳東升、林國明、林祐聖合著)(非匿名審查)(全文)
  • Yeh, Hsin-Yi, 2016, "Classification of Edibility and Inedibility: Unveiling the Sociomental Logics beneath Food Habits",Theory in Action 9(4):22-40. DOI: 10.3798/tia.1937-2037.16023

  • Yeh, Hsin-Yi, 2016, “Leaving Former National Identity Behind with Awakening Narrative: An Investigation of the Conversion of National Identity in Taiwan”, Nations & Nationalism 22(3): 542-560(全文)

  • Yeh, Hsin-Yi, 2015, Maintaining and Strengthening a Shaky Regime with Mnemonic Work: Inventing a Chinese National Day from 1949 through 1987 in Taiwan”, Symbolic Interaction 38(1): 22-41DOI: 10.1002/symb.136(全文)

  • Yeh, Hsin-Yi, 2014, “Voice with Every Bite: Dietary Identity and Vegetarians’ ‘The-Second-Best’ Boundary Work”, Food, Culture, and Society (17) 4: 591-613DOI: 10.2752/175174414X13948130848502(全文)

  • Yeh, Hsin-Yi, 2014, “A Sacred Bastion? A Nation for Itself? Or an Economic Partner of Rising China? – Three Waves of Nation-Building in Taiwan (1949-2012)”, Studies in Ethnicity and Nationalism (14)1: 207-228(全文)

  • Yeh, Hsin-Yi, 2013, Boundary Objects and Public Deliberation: Analyzing the Management of Boundary Tensions in the Consensus Conference”, Journal of Public Deliberation: Vol. 9: Iss. 2, Article 5(全文)

  • Yeh, Hsin-Yi, 2013, “Boundaries, Entities, and Modern Vegetarianism: The Emergence of the First Vegetarian Organization”, Qualitative Inquiry (19) 4: 298-309。

專書

  • Yeh, Hsin-Yi, (forthcoming), “Unraveling Mnemonic Manipulations in Electioneering: Investigations into Mind Engineering within Taiwanese Elections.” In Shei & Schnell (Eds.), The Routledge Handbook of Language and Mind Engineering.

  • Yeh, Hsin-Yi, 2021, Taiwan: Participatory Budgeting Data, In Nelson Dias et. al. (Eds.), Participatory Budgeting World: Atlas 2020-2021. Pp. 182-185.
  • 葉欣怡,2021文化,於陳志柔、林國明(編),社會學與台灣社會。台北:巨流出版社。

  • Yeh, Hsin-Yi, 2021,” The Remembered Chinese-ness and Its Dynamics: Analyzing the National-remembering in Taiwan after 1949.” In Chris Shei (Ed.), Taiwan: manipulation of ideology and struggle for identity. Routledge.

  • 林祐聖、葉欣怡,2020,魚與熊掌可以兼得?「中高齡與高齡人口就業議題公民審議」論壇中的審議模式編輯,收錄於廖達琪(編),網路崛起的社會運動對台灣的影響,高雄:中山大學出版社。

  • 林祐聖、葉欣怡,2020,第一、二、四、六章,收錄於葉欣怡(編),審議民主實作手冊,台北:文化部。


其他發表
  • 葉欣怡,2021,〈主編的話〉,社會學通訊,第93期,頁1
  • 葉欣怡,2021,〈嫌貨方為買貨人:行動者對參與式預算的不滿、質疑和其積極意義〉,巷仔口社會學。https://twstreetcorner.org/2021/08/03/10853/ (和盧孟宗,盧孟宗為第一作者)(後轉載至關鍵評論網:https://www.thenewslens.com/article/154564
  • 葉欣怡,2021,〈主編的話〉,社會學通訊,第92期,頁1。
  • 葉欣怡(口述作者)、林品君(文字整理),2021,〈參與式公眾:從審議民主到社會學教育〉,指南新政,第27期,頁8-11。
  • 葉欣怡,2021,〈主編的話〉,社會學通訊,第92期,頁1
  • 葉欣怡,2020,〈主編的話〉,社會學通訊,第91期,頁1

  • 葉欣怡,2020,〈既是研究者,也是實作者:打造審議民主發展重鎮〉,台灣社會學刊,第39期,頁217-226。
  • 葉欣怡,2020,〈主編的話〉,社會學通訊,第90期,頁1
  • 葉欣怡,2020,〈公共社會學推廣:辦理主題座談、推出「五分鐘學社會」影片、成立YT頻道〉,社會學通訊,第90期,頁58。
  • 葉欣怡,2018,〈Lo星人來了,地球人注意:「蘿莉塔」作為一種自我認同〉,巷仔口社會學。https://twstreetcorner.org/2018/10/16/yehhsinyichenyayun/ (和陳亞筠)
  • 葉欣怡,2016,〈他/她愛我?他/她不愛我?一個認知社會學取徑的分析〉,巷仔口社會學。https://twstreetcorner.org/2017/04/11/yeh-hsin-yi/
  • 葉欣怡,2016,〈學術心得分享〉,國立台北大學校訊,第197期。
  • 葉欣怡,2015, 〈結合被動、幸運和興趣的學術旅程〉,台灣社會學會通訊,第83期,頁44-46。
  • 葉欣怡,2006,<生殖科技的反思:代理孕母爭議和女性的多元發聲>,頁216-221,台灣醫療四百年史,台北:經典雜誌。
  • 葉欣怡,2005,<代理孕母公民共識會議的辦理心得>,頁64-68,公民共識會議操作手冊,台北:行政院青年輔導委員會。



學術研討會論文

  • 2021 Democracy as a Business and Its Contradictions: Analyzing YB Organization as an Example,教育部標竿計畫,1205日,國立台北大學。
  • 2020 審議實踐與民主想像:以對參與式預算先驅計畫的質疑與不滿為例(2015-2018),台灣社會學會年會,11月28日,國立台灣大學。
  • 2020 再探審議的不平等:促進身心障礙者就業之參與式預算試辦計畫後續調查,台灣社會學會年會,11月28日,國立台灣大學。
  • 2019 「弄假成真」的公民審議普遍化?參與式預算的桃園經驗(與陳東升合著),台灣社會學會年會,11月30日,台北中央研究院。
  • 2018 〈公民審議、集體記憶與地方意識:以參與式預算的辦理社區為例〉,台灣社會學會年會,12月1日,新竹。
  • 2018 “Citizen Participation and Reasons for Its Rejection: Analysis of pioneering participatory budgeting projects in Taiwan (2015–2017)”世界政治學年會,澳洲布里斯班
  • 2017 〈社區培力與參與式預算〉,社區發展新視野:全球觀點與在地推展國際研討會,9月18日,台北。
  • 2017 “Distributing Money to Commemoration:Collective Memories, Sense of Place, and Participatory Budgeting”美國東部社會學年會,費城。(with Kuo-Ming Lin)
  • 2017 “Tearing Away the Undesired Label by Creating/Stigmatizing a “Strawman” Category: Revealing the Complexity and Unexpected Consequences of Boundary Work”美國東部社會學年會,費城(with 董冠怡)
  • 2015 “Awakening Narrative in the Oral Histories of Taiwanese Nationalists: Crossing the Boundary Line between National Identifications”,美國東部社會學年會,紐約
  • 2015 “The Hybridization of Scientific/Religious Knowledge/Belief in Coping with Sickness: The Mangle of ICU’s Patients’ Family Members”,美國東部社會學年會,紐約
  • 2013 “Producing a Chinese Nationality: Analyzing the Observance of National Celebration Day in Taiwan from 1949 through 1987”,美國社會學年會:紐約
  • 2013 “Boundary Objects and Public Deliberation: Analyzing the Management of Boundary Tensions in Consensus Conference”,美國社會學年會:紐約
  • 2013 “A Sacred Bastion? A Nation for Itself? Or an Economic Partner of Rising China? – Three Waves of Nation-Building in Taiwan (1949-2012)”,美國東部社會學年會:波士頓 (Regular Session Paper)
  • 2012 “Voice with Every Bite: Dietary Identity and Vegetarians’ Differential Boundary Work”,美國社會學年會:丹佛。
  • 2010 “Bridging a Five-Thousand-Year Chinese National History”,美國社會學年會:亞特蘭大。
  • 2009 “The Ambivalent Technological Experience: Ultrasound in Pregnancy”,美國社會學年會:舊金山。


研究計畫
  • 教育部,技職學習歷程檔案審議計畫,執行期間:110年7月1日至111年12月31日。(常設諮詢顧問)
  • 文化部,文化部110年文化論壇專業輔導團隊藝文採購案。執行期間:110年3月11日至110年12月15日。

  • 科技部專題研究計畫,台灣審議民主普遍化的社會學考察與分析:以2014年後的數個案例為例。執行期間:110年8月至112年7月。
  • 教育部,「大學招生專業化發展」學習歷程檔案審議計畫,執行期間:110年3月1日至111年12月31日。(常設諮詢顧問)
  • 110年度運用公民參與模式模擬及評估建保財務平衡方案之可行性研究。執行期間:110年01月01日至110年12月31日。(計畫協同主持人)

  • 促進轉型正義委員會,監控類政治檔案開放應用政策規劃之研究。執行期間:109年09月23日至110年03月15日。(計畫協同主持人)

  • 文化部,109-110年輔導及培訓縣市與公所推動審議民主工作計畫。執行期間:109年4月15日至110年12月15日。(計畫協同主持人)

  • 教育部,「大學招生專業化」學習歷程檔案審議計畫,執行期間:109年3月1日至110年2月28日。(計畫常設諮詢專家)

  • 行政院科技會報辦公室,科技願景公共論壇與公民科技共有資源治理機制建立,執行期間:109年4月1日至110年3月31日。

  • 文化部,文化部109年文化論壇專業輔導團隊勞務採購案。執行期間:109年5月29日至109年12月15日。

  • 新北市就業服務處,109年度青年就業公民審議計畫委託專業服務。執行期間:109年3月至109年11月。

  • 促進轉型正義委員會,威權統治時期校園與社會監控之研究。執行期間:108年7月至109年3月。(計畫協同主持人)

  • 科技部專題研究計畫,審議中的記憶與記憶中的審議。執行期間:108年8月至110年7月。

  • 行政院科技會報辦公室,科技政策與科技願景的公民討論機制的建立及實作。執行期間:108年5月至109年1月。

  • 文化部,108年文化論壇專業輔導團隊。執行期間:108年3月至108年12月。

  • 文化部,107年補助舉辦常態性文化論壇專業輔導團隊。執行期間:107年4月至107年12月。

  • 衛福部,利用科技工具,建構全方位之民眾參與模式與平台-以全民健保財務收支連動機制為例。執行期間:107年1月至107年12月。(計畫協同主持人)。

  • 桃園市政府研考會,桃園市公民參與的特性與推動機制委託研究。執行期間:107年2月至107年11月。(計畫協同主持人)

  • 科技部專題研究計畫。審議討論、劃界工作與邊界物:探討多種審議模式中異質行動者的合作如何可能。執行期間:106年8月至108年7月。

  • 新北市就業服務處委託計畫,新北市政府辦理106年度中高齡與高齡人口就業議題之公民審議計畫委託專業服務執行期間:106年4月至106年9月。

  • 醫藥品查驗中心委託計畫。新藥納入健保給付的社會價值選擇和公民參與機制(II)執行期間:106年2月至106年7月。(計畫協同主持人)

  • 文化部,深化公民參與暨輔導公所推動公民審議進階社造工作執行期間:105年12月至106年12月。(計畫協同主持人)

  • 科技部新進人員研究計畫。霸權記憶下的記憶偏差者:"另類"集體記憶的興起(及其所面對的挑戰)。執行期間:105年8月至106年7月。

  • 醫藥品查驗中心委託計畫。新藥納入健保給付的社會價值選擇和公民參與機制。執行期間:105年7月至105年11月。(計畫協同主持人)

  • 科技部新進人員研究計劃。被記住的國家認同:集體記憶與台灣民眾認同的建立與轉變(1949-2014)執行期間:1045月至1054月。

  • 新北市政府勞工局委託計劃。身心障礙者就業促進方案參與式預算試辦計畫。執行期間:1049月至1053月。
  • 文化部委託計劃。文化部推展公民審議及參與式預算實驗計劃。執行期間:1049月至10511月。(計畫協同主持人)
學術獲獎與獎助


  • 2020 台北大學107學年度教學特優教師
  • 2019 108年度科技部大專生研究創作獎指導老師
  • 2019 108年度產學合作績優教師優等獎
  • 2019 台北大學107-108學年度學術研究獎助
  • 2018 台北大學106學年度教學優良老師
  • 2018 建教合作專題研究計畫績優教師
  • 2018 台北大學106學年度績優導師
  • 2017 台北大學105-106學年度學術研究獎助
  • 2017 台北大學教師外文論文委外潤飾補助
  • 2016 台北大學104學年度教學優良教師
  • 2016 台北大學104學年度績優導師
  • 2015 台北大學教師外文論文委外潤飾補助(兩次)
  • 2013 (春季班)美國Rutgers大學社會系優良教學獎。
  • 2013 蔣經國基金會中華民國留學生博士論文獎學金。
  • 2012 (春季班/暑期班/秋季班)美國Rutgers大學社會系優良教學獎(Undergraduate Teaching Honor Roll)。
  • 2012 美國Rutgers大學Matilda White Riley Qualifying Paper Award (最佳資格論文獎)。
  • 2012 臺灣教育部留學獎學金(乙類 ) Studying Abroad Scholarship



碩論指導
  • 潘才鉉,2020,什麼成為「新聞」?新聞產製多元邏輯的社會學考察》

  • 陳亞筠,2020,我穿即真我—Lolita的社會認同和劃界工作》
  • 高俊傑,2020,如何沉浸在遊戲情境之中?探討紙與筆角色扮演遊戲玩家之入戲與出戲因素
  • 林駿杰,2019 ,專家與常民的競爭:以臺灣機車道路風險治理為例
  • 廖志惠,2018,煮食、記憶與家庭認同-以台灣晚近的家庭煮食行為變遷為例》
  • 王傳睿,2018,二二八事件在台灣的論述軌跡:以政黨作為組織的角度探討 (與戴翠莪共同指導)
  • 張立祥,2018,超商店員何以萬能?便利商店勞動形成與過程探究

  • 李冠羣,2017,地方記憶與在地認同-以北斗鎮為例
  • 張皓雯,2017,都是因為多了個他/她:劈腿的社會學考察分析
  • 羅勻佑,2017,從兄弟象到中信兄弟:台灣職業棒球球迷認同的記憶研究分析。
  • 董冠怡,2016,愛吃西餐有錯嗎?分析台灣人的愛情"預設值"現象。
科技部大專學生研究計畫指導
  • 2021   陳厚銘,「大陳認同」世代差異的記憶分析(110-2813-C-305-008-H)

  • 2020   游佩宣,民族共榮?文化剝削?-中國藏區的觀光開發與認同變遷(109-2813-C-305-028-H)

  • 2019   王禕祺,傳統文化的「隔代救援」? 以花蓮馬太鞍部落為例 (108CFA1300020)
  • 2018   陳奐羽,審議主持有多重要? 討論困境、主持人之對應策略與公共審議(107-2813-C-305-035-H)
  • 2018   王瑜,在中/台/韓的國家認同之間擺盪?? 韓國華僑身分認同的社會學考察(107-2813-C-305-034-H)
  • 2017  張喬雅,哈韓怎麼哈?仇韓怎麼仇?對韓劃界工作與社會認同之連動關係的社會學考察(06-2813-C-305 -014 -H)。
  • 2016   游詠馨,穿上維尼裝的玄天上帝:以下營小熊維尼彩繪村探討社造之美麗與哀愁(105-2815-C-305-008-H)。