活動性質：系友投稿

主角：李政旺（關貿網路資料分析師）

關係：本校學士班系友（2010年畢業；98級）

修稿人：鍾可郁

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本系系友李政旺在畢業之後，在許多機構都有工作經驗，但政旺系友在工作的時候也沒有閒著，時時刻刻都在精進自己的能力。除了系上必修課所教的SPSS、STATA程式，在職場中也學會了機器學習與深度學習演算法...等實用技能，都能夠順利地應用。以下是政旺系友從本系畢業後將近十年的經歷，整理出一些在社會學中學習到的工作技能、以及職業上的工作內容和心境，希望能夠讓學弟妹們在選擇未來職業時有盞指引的明燈。

中央研究院社會所-台灣社會變遷基本調查計畫-研究助理（2011-2014）

政旺系友的第一份工作是在中央研究院社會所擔任研究助理，主要調查台灣社會變遷。因為是學術單位中的工作，可以清楚了解學術工作的內容與氛圍。主要的工作內容大致上是協助問卷小組老師召開會議、問卷編輯與排版、調查期間訪員與問卷品質控管、製作國際合作資料翻譯檔、舉辦年度學術研討會、文獻搜索等。且計畫號稱是台灣的GSS(General Social Survey)，因此對於後續攻讀碩、博士都有很大的幫助（無論是中研院名聲響亮，或是拿到知名研究員的推薦信），也可以累積學術人脈，適合有志於學術研究工作但仍在申請國內外研究所的社會新鮮人。經過扎實的社會學和研究方法的洗禮，Word、Excel文書處理、SPSS與STATA基本資料處理、人際溝通技巧、邏輯能力等等已經成為社會系學生的必備技能，對於問卷設計也必定不陌生，很容易駕輕就熟（前提是夠認真學習），也較容易掌握問卷小組老師們的需求。因為需要和大量訪員溝通，更適合喜歡與人接觸的同學。不過因為計畫也很忙，更要好好把握下班時間朝目標前進。

國立臺灣大學流行病學與預防醫學研究所-生物醫學統計組-研究生（2014-2016）

離開中研院後，政旺系友決定重拾學生身分，進入臺大流行病學與預防醫學研究所、生物醫學統計組的研究生。當初會決定申請，是覺得應用統計分析進可攻、退可守的角色值得投資，不論後續就業或就學都有一定的助益，但走這條路有個前提，就是要喜歡量化分析。在申請的過程中，也很幸運的取得系上兩位老師與工作上老闆的推薦信，輔以大學時期完成的兩篇分析專題以及與一篇研討會論文，以甄試方式錄取。在攻讀研究所的期間，有幾點建議提點學弟、妹：盡「本份」將書念好（但不要只會讀書）、取得好的成績（不論念什麼）、充分展現成就動機（必定很多人會幫助自己，不論是系上或甄試時的老師）。念研究所是對自己最有價值的投資。萬一同學發現對資料分析很有愛，強烈建議念研究所；基本上資料分析師的職缺都是碩士優先，無論是社會學、統計學、經濟學、心理學、資工、資管；且若想在職場上擁有高度競爭力，盡早且盡力學好微積分、線性代數、程式設計，甚至是機器學習、深度學習等課程（線上有很多相關的開放式課程）。

和信治癌中心醫院-流行病學與生物統計室-生物統計師（2016-2018）

在研究所後，政旺系友來到了和信治癌中心醫院的流行病學與生物統計室，擔任生物統計師。主要工作為院內醫療資源與品質分析及癌症病人存活率分析。這份工作需要有SQL資料處理能力、SAS統計分析能力、PowerPoint與簡報能力。和信是全國唯一專治癌症的醫院，有很多機會和各種癌症的醫師接觸，也可以學到許多癌症流行病學，以及醫院所關心的病人安全與醫療品質相關議題，對於台灣的醫療機構的運作能有所認識。

關貿網路-系統開發及支援部資料科學課-資料分析師（2018-）

離開和信治癌中心醫院，政旺系友來到了關貿網路擔任資料分析師。主要處理政府（含行政院、衛福部、內政部、財政部等各大部會之資料加值應用與分析）外包之資料分析工作。SQL資料處理能力、SAS、R語言與Python程式、機器學習與深度學習演算法、Tableau與D3資料視覺化等等都是這項工作必需的技能，除此之外也要懂得團隊合作，並保有持續學習的意願與能力。關貿網路是官股公司，所以目前資料分析多數為政府部門的分析專案計畫。依不同專案的性質所使用的技能不同，不過基本要求都是SQL的資料串連與資料視覺化，有些則需要進行風險預測，甚至編寫自動化排程提供即時預測結果。同時，因為大數據的浪潮襲來，資料分析、模型與預測的方法與工具日新月異，適合不安於現狀、具有強烈學習慾望且自我鞭策的同學。

給學弟妹的建議

從社會學朝資料分析發展是個人志趣，多數同學的興趣可能不在於此。社會學從來沒有也不會關上任何一扇門，很多同學錄取社會系（但除了商學院和法學院之外，甚至公衛學院的學生也都會碰到同樣的「疑問」）的同學，就讀的第一天就開始被一個我認為不需要過度擔心的問題困擾著：「念社會學以後可以做什麼？」當候選答案太多無法正面表列時，何不反過來問「念社會學不可以做什麼？」（「社會學」可自由代換成多數的學系）。如果對於後者沒有具體答案，那麼一切「認為」不能做的都只是同學自我設限；在自由民主的社會我們沒有世襲也不是奴隸，只要做好準備，沒有什麼不能做的。但重點是，同學，準備好了沒？