「讀大學與社會流動」這個主題，可從社會學的角度深入分析。傳統上，我們透過教育程度與職業來判斷一個人的社會經濟地位，理解社會階層與流動。但當高等教育普及化之後，學歷是否仍具備區分與提升社會地位的功能，就值得重新檢視。再來，職業與行業的區分在問卷設計與分析中常被忽視，也導致我們對教育效果的誤判。最後，還想提醒各位：高教資源的分配常是不均，甚至不合理的。希望今天的分享，能為各位帶來一些啟發與反思。