寫作日期：2019年春天

作者：許愷洋

任職：東方線上股份有限公司／資深研究員

關係：本校學士班系友（2008年畢業；93級）及碩士班系友(2011年畢業；97級)

我畢業於93級學士班、97級碩班，目前任職於市調研究機構 – 東方線上股份有限公司，擔任資深研究員一職的許愷洋。看到系上的徵文啟示信件，老實說，直至今日，我仍然很難說出這個系畢業之後，到底能帶給我什麼實質上的「專業技巧/技能」，例如會計系畢業可能會具備會計技巧、法律系畢業具備法律知識。而上述這些大眾認知中的「專業技巧/技能」，充其量似乎也只是謀生的技能之一。

但如果反問我自己，這個系讀了七年之後，對我自己的職涯或是工作表現有沒有顯著幫助，我的答案是肯定有的，但這種幫助並非是一種外顯的技能、知識、證照，而是一種已被內化的邏輯思辯、質疑、勇於挑戰等內顯資本。

前些日子回母校時，恩師郭文般老師曾詢問我一個問題：「你覺得這個系畢業之後，你有比你其他同事優秀，或是有優勢嗎？」而問題的答案想都不用想，對我而言當然是更有優勢。客觀來說，我們系上的訓練，不會給你一個既定的答案或路徑，因為事情的因果關係從來便不是單一因子便可決定。所以我們學了統計、學了資處，學了多元迴歸，以藉此說服自己或他人，何以你是如此的多慮與謹慎，以至於你都能比其他人想得更多、更遠、甚至更怪。老師們也有交代，不要怕自己想的不對，甚至老師們也千交代萬交代，如果你們說服老師、辯倒老師他們反而會更開心你所展現的勇氣與思辯能力。上述這些「被內化的邏輯思辯、質疑、勇於挑戰等內顯資本」，向來就不是本系一堂課的課綱，或是課本內容，這些都是落實於系上每位老師們的談吐、態度等日常情境。

社會系之於我，向來都不是找到人生目標，或是謀生手段之主客體關係，甚至有時仔細想，如果我不是念了社會系，也許在習得一些社會期待的謀生技巧後，我可能會稍微更為聚焦些人生目標，也或許更知道可靠哪些技能謀生。但那樣平行時空的我，可能就顯得愚蠢且懦弱。總之，謀生所需之技巧，端視自身心之所向，自然而然會在人生的道路上有意無意地慢慢習得，然而，這些有意無意被社會系教授們植入的邏輯思辯、質疑、勇於挑戰等資本，直至今日，是我在職場上的優勢所在。

這個系，只會給你很多魚竿、釣魚攻略、魚種圖鑑，絕對不會施捨你任何一條魚吃，但你若有心想釣魚，何愁從師長身上挖不到任何技巧？