臺灣原住民的族語流失非常嚴重，由於原住民沒有文字系統，有關族群的歷史文化、生活風俗、宇宙觀與生命價值觀乃靠口述記錄與傳遞，因此，當原住民喪失族語能力，其族群的歷史與文化也隨之消滅。本研究使用的資料是由中央研究院調查研究中心學術調查資料庫(Survey Research Data Archive)於2007年所做「臺灣原住民社會變遷與政策評估調查研究」資料，最終採計樣本數為1,768人；透過個人先賦地位、社會階層、社會連帶及成長地與居住環境等因素探討族語能力之相關性，並以多元迴歸分析觀察各理論模型與族語能力之整體影響狀況。研究發現: 1.年齡、父母親同是原住民對族語能力的維持有顯著的正向影響。 2.教育程度、家庭月收入越高越不利族語能力的維持，隱含社會階層越高其族語能力越低。 3.原住民的族語能力受到社會連帶的影響甚高，原漢通婚不利族語能力的維持，而基督宗教信仰及與親友互動狀況呈現顯著正向影響。 4.相較成長於原鄉-山地鄉的原住民，在其他地區成長的原住民其族語能力顯著低於在山地鄉成長的原住民；但居住在非原鄉且高度都市化地區對族語能力有顯著正向影響。
論文外文摘要：
Based on data collected in 2007 “Social Change and Policy of Taiwan's Indigenous Peoples Survey”, this thesis explores the relationship between ascribed status, current social status, social ties, and living environments on mother tongue fluency of Taiwan's aboriginal people. The main findings are：1) older people, larger tribal population size , and persons with both parents as aborigine have higher mother tongue fluency; 2) higher the formal schooling , family income, and occupational status have negative impact on mother tongue fluency; 3) social ties with aborigines at work and off work increase the likelihood of mother tongue fluency; and somewhat surprisingly, 4) migrating to and living in an urban environment show a positive effect on mother tongue fluency.
