社會中的人們傾向和自己類似之他人互動，而婚姻是許多學者觀察此同質互動的社會關係之一，教育同質婚更是婚姻配對研究中相當重要的一環，然而因著教育分類方式、樣本以及統計方法上的差異，對於其演變趨勢並沒有一個明確的定論。相較於國外，台灣的教育婚配研究相對有限，而高等教育擴張與未婚率的上升對於整體婚配分佈的影響，在過去的研究中曾有著墨，但亦值得我們在這次的討論中繼續延伸。

本文使用1990、1995、2000、2005四年的主計處人力資源調查暨人力運用調查，選擇戶長（與其配偶）作為分析對象，並在教育學歷之外，加上學科領域共同作為教育婚配同質與否的指標。研究結果顯示台灣地區戶長隨著時間而有「女性化」、「中高齡化」、「高教化」與「非有偶化」四個趨勢。至於教育婚配趨勢上，本文發現過去使用有偶人口作為分析樣本，容易忽略了其所佔比例越來越低之現象，特別是原先學歷及學科均相異的夫妻流失最為明顯。在學科領域的效應上，本文發現學科確實有助於強化教育同質在婚姻配對議題上的解釋力。在以性別、教育程度與學科領域進行的分組觀察中，本文發現「夫妻具相同學科背景」，對於戶長夫妻原先的教育學歷同質趨勢，幾乎都有加強的效果。

最後透過二元邏輯迴歸分析，本文發現影響夫妻「是否學歷同質」與「是否學科同質」的因素相當一致。在其他變項維持不變的情況下，男性（相較於女性）戶長、高年齡、戶長年紀較配偶高，均有較大的可能形成學歷異質的婚配，而戶長具大學以上學歷者，則比專科學歷者更容易擁有同教育程度的配偶。