108 新課綱上路後在學習歷程方面方面引發許多爭議，高中端常問大學端要什麼，但大學端給出的指標卻仍難以引導高中生。本文藉由梳理高中端與大學端立場，並將高中生製作學習歷程時可能有的困惑擬為訪綱，訪談學校不同學科背景的教授（文理組皆具），透過他們在審視學習歷程的角度以回應高中生。

本文為本系大一必修課「社會學」分組報告成果，同學訪談某北部國立大學不同學科背景的教授，彙整出學習歷程常見爭議與教授回應，以及給高中生的學習歷程檔案建議。教授任職學群包含法政學群、文史哲學群、心理與社會學群、資訊學群、財經學群，以下文章中的 A、B、C、D、E、F 教授分別教授的學群。......（繼續閱讀全文）

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