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【巷仔口社會學】陳克瀚:教育商品的能與不能:批踢踢留學版案例的反思

刊登日期:2022-10-13  
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臺灣近幾年也有非常多類似的爭議。包括戲謔的稱呼「多元入學」為「多錢入學」,或是隨教改提出「消滅補習班」的聲浪。隨著108課綱開始重視素養教育,以及近年來推出的學習歷程檔案等,相關的「素養補習班」也引起爭議。2021年,某公立大學因為推出收費課程給高中生,引來「學習歷程商品化」的批評。這些議題,顯示了隨著升學與教育系統的逐漸複雜(也開始全球化),學生、學校、甚至是市場之間的邊界,開始越來越模糊,也越來越難定義。

做為對這個主題有興趣的研究者,研究團隊試著從海外留學的「申請入學」市場著手思考這些問題。本文觀察批踢踢留學版人們對於不同留學「商品」的不同觀點與看法,指出:菁英學生會通過指定不同的「教育商品」的意涵,去表達他們自己在「功績主義」(meritocracy)的篩選機制中,應該要處在的位置,以及與其他競爭者之間的關係。這部分解釋了,為什麼有關教育商品的爭議總是不斷,但人們卻似乎對它怎麼影響教育的公平性,無法取得真正有意義的共識。也回應了為什麼這些市場看似違背社會的道德原則,卻又總是不斷的出現。......(繼續閱讀全文


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