自2002年「大學多元入學方案」正式上路起，「申請入學」至今已成為多數應屆生的主要升學管道，透過第一階段的考試成績通過門檻，加上第二階段的書審及面試，降低大學入學篩選判準完全倚賴「應試能力」的程度。多年以來，媒體輿論經常質疑入學制度改革造成教育機會分配不公，直覺地推論經濟不利地位的學生，將因缺乏家庭資源挹注，造成第二階段入學劣勢。換言之，多數臺灣人傾向認為考試選才客觀公正。 多元入學制度新增的入學管道「個人申請」倚賴考試以外的篩選形式，更容易受到學生背後的家庭優勢條件所操縱影響。 多元入學是否造成入學機會不公？事實上，已有不少研究嘗試回應此問題。......（繼續閱讀全文）

(圖片來源：https://twstreetcorner.org/2022/07/20/chen-wan-chi-etal/)